Q1：在说明文中，采用比喻，拟人的修辞手法能起到什么作用？
一定要写上使说明更生动形象,引起读者的兴趣,再联系具体文章说一下就行了.
Q2：比喻和拟人的修辞手法各有什么作用?
比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。作用:1)比喻说理浅显易懂，使人容易接受. (2)比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白. (3)比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象. (4)起到修饰文章的作用 (5)使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托 拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混,童话是想像(例:叶子妹妹说:“太阳公公……”这就不是一个拟人句 )根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。作用:拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。
Q3：夸张的修辞手法有什么作用
夸张的作用是用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。在文学中，夸张是运用想象与变形，夸大事物的某些特征，写出不寻常之语。
Q4：各种修辞手法在文中的作用（比喻 拟人什么的）
修辞手法，比喻，夸张，对偶，排比，用典，反语，反诘，设问，借代，反复，层递。 （1） 比喻：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物。 作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明。 （2） 比拟：把物当作人来写（拟人），把人当作物来写（拟物）。 作用：印象鲜明，便于表达作者感情。 （3） 夸张：故意言过其实，对人对事进行扩大或缩小的描述。 作用：易于突出人或事的本质，引起读者强烈共鸣。 （4） 对偶：结构相同或相似，字数相等的两个句子，或短语。 作用：整齐匀称，凝炼集中，概括力强。 （5） 排比：三项或三项以上结构相同或相似的句子。 作用：增强气势，说服力强，感染力强。 （6） 用典：诗文中，引用古籍中的故事，或词句。 作用：丰富而含蓄地表达内容和思想。 （7） 反语：适用与本意相反的词语，句子表达本意。 作用：比直接说更有感情，更有力量。 （8） 反诘：是反问句中的一种，这种反问句包含着答案，即反问之中已经带有答案了，不用再说答案了。 作用：语气更加强烈，更使印象深刻。 （9） 设问：正面问，自问自答。 作用：起到提醒注意，引导思考。 （10）反复：有意重复某个句子或词语。 作用：突出思想，强调感情。 （11） 层递：三项或三项以上，不受语言格式的限制，而在内容上有等次性，或递升，或递降。 作用：层层推进，逻辑性强。 《谈水浒人物与结构》 以上11种修辞手法，层递，反复，设问，反语这四种比较好判断，出现的频率也不多。而比喻，比拟，夸张，对偶，排比，用典，反诘则很重要，出现的频率也很多，望认真学习掌握。
Q5：各种修辞手法的作用
修辞手法主要有比喻、夸张、对偶、排比、用典、反语、反诘、设问、借代、反复、层递。 1、比喻：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物。 作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明。 2、比拟：把物当作人来写（拟人），把人当作物来写（拟物）。 作用：印象鲜明，便于表达作者感情。 3、夸张：故意言过其实，对人对事进行扩大或缩小的描述。 作用：易于突出人或事的本质，引起读者强烈共鸣。 4、对偶：结构相同或相似，字数相等的两个句子，或短语。 作用：整齐匀称，凝炼集中，概括力强。 5、排比：三项或三项以上结构相同或相似的句子。 作用：增强气势，说服力强，感染力强。 6、用典：诗文中，引用古籍中的故事，或词句。 作用：丰富而含蓄地表达内容和思想。 7、反语：适用与本意相反的词语，句子表达本意。 作用：比直接说更有感情，更有力量。 8、反诘：是反问句中的一种，这种反问句包含着答案，即反问之中已经带有答案了，不用再说答案了。 作用：语气更加强烈，更使印象深刻。 9、设问：正面问，自问自答。 作用：起到提醒注意，引导思考。 10、反复：有意重复某个句子或词语。 作用：突出思想，强调感情。 11、层递：三项或三项以上，不受语言格式的限制，而在内容上有等次性，或递升，或递降。 作用：层层推进，逻辑性强。
