Q1：一年级口算题都怎么算
口算题当然是心算
Q2：一年级小学生口算50以内怎么算
50以内加减法口算练习题(一) 姓名： ------------------ 时间：------------- 50题答对---------题 25+19= 28+20= 39-18= 40-17= 25+24= 48-19= 19+22= 37+11= 29-14= 44-20= 22+11= 38+12= 20+19= 41+7= 38+6= 49-9= 48-11= 32+10= 3+40= 6+24= 20+19= 11+19= 11+34= 10+29= 10+36= 1+16= 1+36= 1+44= 49-8= 48-17= 40+3= 40+9= 43-21= 44-17= 40+2= 36+8= 34+11= 36-18= 36+6= 37+9= 38-14= 34+9= 34-7= 34+11= 34+4= 35+15= 35-6= 30+20= 30-7= 30+13=
Q3：一年级数学估算日记
数学日记可以写你学习估算学会了什么，也可以写估算在生活中的应用。
Q4：一年级数学心算怎么算？
现身说法。答主从小学一年级开始学珠心算，每年寒暑假学校都进行珠心算集训，然后择优去市里参加财政局主办的珠心算大赛。答主最好的成绩是，加法单项第一，乘法单项第二，当时在家乡也被称为所谓“神童”（遁走）。我们训练的加法题目，两位数加法比较简单，一般都要六七个，乘法一般都是三位乘以三位。加法计算速度可以轻松达到你读完数字就给答案。乘法要慢一点点，因为要在心中计算多个加法。我们的训练的基本策略就是在心中想象一个算盘，然后模拟计算过程。 对于四五位的加减乘法，也就是多在心中记几位，多加训练完全没问题。关于背数字，小学三年级曾经花过几天早晨时间背圆周率后一百位，但是很快也就忘了，现在只能背个三十位左右了。由于当时是死记硬背，对背数字这个不评论。
下面说一下感受。首先珠心算的确能够让计算速度提高上去，对数字敏感，经过训练后，空间想象力会有一定提升，但其实逻辑推理能力基本没有变化，对于数学，逻辑推理能力应该更能反映一个人的数学素养。和答主当年一起去参加训练的同学中，都没有在数学这个方面有很大造诣，但数学也不会很差。
总结：心算能够帮助培养对数字的敏锐性，能够增强想象能力（特别是图像相关的记忆），但对提高数学素养没有显著关系。====================================================顺便说一句，之所以称擅长算数的小孩为数学神童，更多是因为大家能直观感受的生活中用到的数学就是算数了，如果一个小孩给你证明了孪生素数猜想，你可能完全没有感觉，因为自己的数学修养根本都没有达到能识别这个猜想难度的高度。P.S. 现在很少有小学再开珠心算课程了，随着计算机移动互联网发展，计算资源变的唾手可得，也很少有人用珠算这么“过时”的工具了。有时翻开字典，在第一页看到 Abacus时，也会唏嘘。
Q5：小学一年级估算中的值怎样才算对
题目要求或实际应题
估算方法
1.四舍五入
例题:2的算数平方根(保留到0.01)
解:根号2=1.414.....≈1.41
2.进一法
例题:一支笔2.6元,四支需多少钱(保留到整数)
解:2.6*4=10.4元≈11元
如果四舍五入的话是10元,是不够的,所以是要进上去的
3.去尾法
例题:有20元,买3元一支的笔,可卖多少支?
解:20/3=6.6666....支≈6支
如果四舍五入的话是7支,买不到,所以是要去掉
