Q1：囚绿记中，作者为什么喜欢绿？“囚绿”之后为什么又要放绿？放绿之后为什么还怀绿？
因为作者喜欢绿所代表的生机，还有向上的精神。放绿是因为作者不想扼杀这富有朝气的活力，不想这股生的力量消逝。而怀绿是作者希望这种力量能够传递，能够代替一种新生的希望和光明。
Q2：囚绿记题目的囚什么意思
“囚”就是扣留的意思。
基本字义：
1、拘禁：～禁。～车。～牢。
2、被拘禁的人：～犯。～徒。死～。～首垢面。
组词如下：
幽囚、囚犯、死囚、囚禁、囚笼、囚衣、囚杀、系囚、决囚、禽囚、囚解、贼囚、诏囚、谳囚、虐囚、献囚、天囚、滞囚、邑囚、罪囚、絷囚、囚人、囚髻、锢囚、拘囚、囚籍、虑囚、情囚、憋囚、木囚、纵囚、流囚、囚牛、囚録、遭囚、囚锁、闭囚、逋囚、囚絷、论囚
扩展资料
字形演变
字源解说
文言版《说文解字》：囚，系也。从人在囗中。
白话版《说文解字》：囚，捆绑拘押。字形采用“人”作边旁，像人在框“囗”中。
组词解释：
1、幽囚：囚禁。
邵燕祥 《中国又有了诗歌》：“不唱幽囚的痛苦，不唱遍体的鳞伤，唱的是扼杀不了的 中国 的希望！”
2、囚犯：关押在监狱里的犯人。
何洛 《冲出黑暗的牢笼》：“﹝牢头、禁子﹞平时都象凶神恶煞一样，对囚犯毫不客气。”
3、死囚：已判处死刑，尚未执行的囚犯。
郑振铎 《桂公塘》：“船上的人们如待决的死囚似的，默不出声，紧紧的挤在一处。”
4、囚禁：关押；拘禁。
方志敏 《狱中纪实》三：“凡判决徒刑的‘罪犯’，都送到这里来囚禁。”
5、囚笼：旧时拘禁或解送犯人用的木笼。
Q3：囚绿记中作者为什么要囚绿?
由于作者与绿枝条的命运有某些相似之处,同处一室,同被囚禁，体验到生的欢欣、生的艰辛;再加上时值日寇入侵，华北人民陷入水深火热，作者是富有正义感的青年作家，国难当头，不能不愤怒忧虑烦恼，不能不生出坚贞不屈的浩然正气,这也是作者写作本文的一个原因,但这种心绪表现得非常隐蔽，文章之"巧"，由此而来，所以抒情上显得深沉婉转，语言上淳朴清丽，成为本文的另一个特色。《囚绿记》写于抗战前期“祖国蒙受极大耻辱的时候”，作者陆蠡当时正在沦为孤岛的上海，他怀念一年前在北平时所住公寓窗外的一树常春藤。作者喜欢绿色，留恋绿色，便将常春藤从窗外牵进房间囚系住它，引为绿友，但它又发现常春藤有一种决不改变的品性，固执的朝着窗外的方向，“永远向着阳光生长”，“永远不屈服于黑暗”。这就进一步写出了他对绿色的爱之深和为什么爱。卢沟桥事变发生后，这就使读者联想到祖国山河的沦落，体味到被囚系的而枯萎，却固执的朝着窗外阳光的常春藤，便是我们坚忍不拔的民族象征，包含着作者对民族的光明前景的信仰，也体会到作者含而不露地抒发了对破坏和毁灭生命的侵略者的抑郁愤懑之情。同时，这常春藤也象征作者本人向往光明、不屈不挠的斗争精神和高尚品格。他在常春藤上寄寓了一个正直爱国者的情感和愿望。 囚绿记的行文线索是恋绿——囚绿——释绿——念绿，其中囚绿是重点，也是惊人之笔。在这一部分中，作者发现了绿色的特征，从中得到了启示，甚至悟到了绿色的秉性与自己的心灵的相通之处，从而也使这一短文富有强烈的象征意味。
Q4：《囚绿记》的背景是什么？
137年11月上海沦陷后，一部分文艺工作者利用上海租界的特殊环境，在日本侵略势力的四面包围中，坚持抗日文学活动，至1941年12月珍珠港事变，日军入侵租界为止，历时四年零一个月，称之为“孤岛文学”。作者当时就是自告奋勇留在上海的文艺工作者之一。《囚绿记》就写于抗战前期（1938年）“祖国蒙受极大耻辱的时候”，由此他怀念起一年前暂住北京时，窗外的一树常春藤。生活在阴暗潮湿的房间里，作者怀着“过于抑郁的心情”，自然对富有生命力，充满生机的绿色常春藤无比眷恋，于是作者由于恋绿，将常春藤从窗外牵进阴暗潮湿的房间，囚系住它，引为“绿友”，来“装饰我过于抑郁的心情”，“来比喻葱笼的爱和幸福”。但是作者慢慢地发现，这“绿友”“永远向着阳光生长，”“永不屈服于黑暗”，而在它见不到阳光的地方，“渐渐失去了青苍的颜色，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇黄”。从而，文章引申出更深层的意蕴：因为文章所述之事发生在芦沟桥事变后，地点是又是烽烟四逼中的旧都，这就很自然地使读者联想、体味到，这“永远向着阳光生长”，“永不屈服于黑暗”的常春藤，正是我们多灾多难而又坚韧不拔的民族的象征，体味到作者祝福它“繁茂苍绿”中所包含的对民族的光明前景的信念，也体会到作者含而不露地抒发了对破坏和毁灭生命的侵略者的抑郁愤懑心情。
参考资料： http://game1.zj.vnet.cn/url.php?MT=www.chinese123.cn&from=574
