Q2：生物学实验中常用普通光学显微镜观察细小物体。若说“被放大50倍”，是指该细小物体的____________.
面积被放大50倍
Q3：生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答：（1）一个细小物体若被显微镜放大50倍，是指放大该标本的_____
（1）一个细小物体若被显微镜放大，是指放大该标本的长度或宽度．
（2）细胞在视野中排成一行，换高倍物镜后放大倍数（长度）为原来的4倍，看到的细胞数应为原来的1/4．
（3）图示可知B为原核细胞，其余都为真核细胞，区分依据是有无核膜包围的细胞核；提取细胞膜时通常选用D图中的红细胞，原因是哺乳动物成熟红细胞无细胞核、无线粒体等细胞器，所以得到的膜是细胞膜．
故答案为：
（1）长度或宽度
（2）2
（3）有无核膜包围的细胞核红 哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多具膜的细胞器
Q4：生物学实验中常用到普通光学显微镜，试回答下面的问题．（1）一个细小物体若被显微镜放大100倍，这里“被
（1）显微镜放大的是物体的长度或宽度．故选：D．
（2）当显微镜的目镜为10×、物镜为8×时，在视野直径范围内看到一行相连的10个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，即在原来的基础上又放大了5倍，因此在视野中可看到细胞数目为10÷5=2个，比原来少8个，直径比原来大，视野的亮度比原来低．
（3）低倍镜换成高倍镜时，要转动转换器；使高倍物镜到位后，若视野中图象模糊不清，应调节细准焦螺旋至物像清晰．
（4）若显微镜下视野一片黑暗，调节光圈和反光镜都无用，则可能是由于物镜未对准通光孔．
（5）①科学家依据有无以核膜为界限的细胞核将细胞分为原核细胞和真核细胞；由以上分析可知，图中AB细胞属于原核细胞．
②图中B为蓝藻，含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用；A、B均为原核细胞，原核细胞只有核糖体一种细胞器．
③细胞是地球上最基本的生命系统；图中A和B均为单细胞生物，能表示生命系统的个体层次．
④从生物的代谢类型上看，B蓝藻细胞内含有叶绿素和藻蓝素，是能进行光合作用的自养生物，若一湖泊出现富营养化，其中的B蓝藻会大量繁殖，使水体长出水华；A为细菌，其中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物．
⑤A、B是原核生物，D为真核生物，原核生物和真核生物共有的结构有细胞膜、细胞质、核糖体、DNA等，这说明了细胞的统一性．
⑥从生命系统的结构层次上来看，一个湖泊中所有的念珠藻构成种群，各种生物构成群落，整个湖泊构成生态系统．
故答案为：
（1）D
（2）84暗
（3）转换器细准焦螺旋
（4）物镜未对准通光孔
（5）①有无以核膜为界限的细胞核 AB
②B 核糖体
③细胞 AB
④叶绿素 藻蓝素 富营养化 腐生 寄生
⑤细胞膜、细胞质、核糖体、DNA等 统一
⑥种群 群落 生态系统
Q5：生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答：（1）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是
（1）显微镜下放大的是物体的长度或宽度，而不是物体面积或体积．故选：D．
（2）当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，在原来的基础上长度又放大4倍，所以在视野中可看到细胞数目为8÷4=2个．故选：A．
（3）当显微镜的目镜为10x、物镜为10x时，视野被64个相连的细胞充满．若若目镜不变，物镜换成40x时，在原来的基础上长度又放大4倍，宽度也放大4倍，故在视野中可见64÷42=4个细胞．故选：B．
（4）分析图可知，2图气孔是1图气孔的放大，因此在使用高倍镜时，首先将在低倍镜下观察到的气孔移到视野的中央；然后转动转换器，移走低倍镜，换上高倍镜；换上高倍镜后视野会变暗，此时可以调节光圈或反光镜；最后微调细准焦螺旋，使物象清晰即可．故选：B．
故答案为：
（1）D
（2）A
（3）B
（4）B
Q6：．生物学实验中常用到普通光学显微镜，试回答下面的问题。
十几年这种题目一直没变过。
显微镜的放大倍数指的是线度的放大（长、宽的放大），明白这点就好了。
原来十个细胞排成线，现在8x换成40×，放大了5倍，所以长度放大了五倍，原来两个细胞的长度被放大到了十个细胞的长度，而视野圆圈还是那么大，所以只能看到两个细胞了。
细胞的大小因为指的是面积，而长宽都被放大了五倍，面积变成几倍？当然是25倍。
顺便感叹下，等你进了大学就会发现显微镜根本就没有老式的反光镜。真不知道教育部把那种上个世纪用的已经淘汰的古董显微镜还拿来一遍又一遍考学生干什么。看来非要等那些老头子进了棺材中学教育才会进步。wwW.bAzhiSHI‖.CoM
Q7：生物学实验中常用普通光学显微镜，一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里的“被放大50倍”是指该细小物体
用显微镜观察物体时，放大倍数是指对于观察标本的长度或宽度的放大倍数，因此若物体被放大50倍，这里“放大50倍”是指细小物体的长度或宽度．
故选：D．
