Q1：二十四节气之夏至：夏至怎么吃，夏至诗词
夏至诗词
《夏至日衡阳郡斋书怀》
【唐·令狐楚】
一来江城守，七见江月圆。
齿发将七十，乡关越三千。
褰帷罕游观，闭合多沉眠。
新节还复至，故交尽相捐。
何时羾阊阖，上诉高高天。
夏至日与太学同舍会葆真二首》
【宋·陈与义】
明波影千柳，绀屋朝万荷。
物新感节移，意定觉景多。
游鱼聚亭影，镜面散微涡。
江湖岂在远，所欠雨一蓑。
忽看带箭禽，三叹无奈何。
Q2：中国农历二十四节气的夏至？
夏至是二十四节气之一，在每年公历6月20日(或21,22日)夏至这天，太阳运行至黄经90度（夏至点，目前处在双子座），太阳直射地面的位置到达一年的最北端，几乎直射北回归线，此时，北半球各地的白昼时间达到全年最长。
Q3：二十四节气之夏至教学设计
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原发布者:智能拼音88
夏至一、教材分析夏至是二十四节气中的第10个，在每年公历6月20日至22日之间。夏至这天，太阳运行至黄经90度（夏至点，目前处在双子座），太阳直射地面的位置到达一年的最北端，几乎直射北回归线，此时，北半球各地的白昼时间达到全年最长。对于北回归线及其以北的地区来说，夏至日也是一年中正午太阳高度最高的一天。天文专家称，夏至是太阳的转折点，这天过后它将走“回头路”，阳光直射点开始从北回归线向南移动，北半球白昼将会逐日减短。夏至日过后，北回归线及其以北的地区，正午太阳高度角也开始逐日降低。教材通过听“巧姐牵日”的故事使学生了解夏至由来的传说；通过赏析美文《夏天的一条街道》，向我们呈现了夏日百姓平凡生活的情趣以及孩子们的盛夏乐趣；通过品味农谚和相关古诗词带领学生感受百姓和文人眼中的夏至节气，并增加了学生的文学积累；“夏至面”“夏至测量”更是让孩子们了解夏至节气习俗的同时，真切感受夏至时节“日长”的现象；教材最后“阅读经典练缩写”小练笔意在引导学生尝试在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助学生更好地理解课文内容，培养学生的阅读能力和概括能力。激发学生从一些想象中发现问题并通过询问或者查阅资料等方式弄明白其中的道理，进而整理成文章。二、教学目标1．了解与夏至有关的习俗,感受夏至的诗意生活。2．玩一玩"夏至日测量杆影"游戏，从中体验夏至日的科学道理，感受
