Q1：如何理解”知识就是力量”这句话
一个人只有不断的吸取有用的知识才能转化为力量，才可以获得成功
Q2：知识就是力量是谁说的,怎样理解
培根说的啊我认为文凭代替不了知识水平，文凭只是一纸空文，何用之有，而知识水平是掌握在自己的大脑中的，它不仅是知识，还意味才技术，财富！所谓，有一技之长，何愁无立足之地！虽然有些人对文凭看的很重，都认为文凭是某某单位的门槛，是加薪的证明！但是，现在社会对知识水平的要求看的更为重要！现在对于面临大学毕业的人都会知道，现在实行的都是学生与用人单位双向选择的原则（所谓双向选择我想不说大家也都不言而喻！）而且，随着科学技术的日新月异，优胜劣汰的竞争，知识水平显德尤为重要！假如只拥有一纸文凭，而没有真正的知识水平，那岂不是金玉其外，败絮其中嘛！这样的人，无论在哪都会被残酷的竞争所淘汰！综上所述，文凭与知识水平之间永远不能画等号，知识的重要性要比文凭大的多！只有掌握了真正的知识，才能真金不怕火炼。永远立于不败之地！在年龄相等的情况下，有文凭的人学习的时间比没有文凭的人多（因为没有拿文凭的人不是在工作就是在玩），也就是有文凭的人对知识学习的 努力程度 比较大，如果 知识-->成功 成功＝99％汗水+1％天才 有文凭努力程度 > 没文凭的努力程度，可得 有文凭的人知识水平>没文凭的人知识水平
Q3：请问如何理解知识就是力量！
这是我第一次在网络上写自己的博克，想写关于认知理念的东西和大家分享和交流，希望大家有机会互相交流，关于工作、生活、投资、基金等 我赞同知识就是力量。知识不能简单等同于书本，如计算和写作，我个人是驾驭的能力，对于各类事物的认知，做任何事情都应该有自己的理念，坚持和不断完善、修正的自己理念，来照亮我们的人生旅途。对待爱人、孩子、长辈，应该不同，对待爱人应该理解、尊重、关爱，作为男士更需要谦让；对待孩子，应该关爱、交流、爱护；对待长辈，更多是关心、倾听、问候，也就是常回家看看。五千年的中华美德，确实在现代社会中，比较难以看到和做到，我努力从自己做起！好像知识就是力量和上面的跑题了，仔细不一定，认为你有了一个正确的认知和把握，就处理好家庭成员之间的关系，就是一个和谐的家庭，没有一个正确的认知，能够做到吗？再如面对火爆的资本市场，如果没有坚持合适的理念，必然会偷拨血流！如对于基金能够认同长期投资、如何理解分红和拆分、如何理解净值高低等，都必须有非常好的认同，才能分享资本市场给我们带来快乐！这都需要知识，有人10%，有人100%，甚至200%，这都是知识的差别！今天就写到这了！！！)评论(0)
Q4：“知识就是力量”这句话怎么理解最恰当
知识从定义上来讲是不具有生命力的，是被动的，是无法自我实现价值的。知识与石油，矿产，稻米，蔬菜，等等其他没有生命的东西并无他别，只是知识的存在形式不同于以上所举例子不同的是它是一种看不见，摸不到的物质而已。石油不经提炼，不通过化学或燃烧过程对人类没有任何价值。矿产，稻米，蔬菜，等等也是如此。知识不也是如此吗？
试想我们把知识都储存到计算机数据库中，我们就有了知识。可这些知识会变成什么力量呢？没有人知道如何使用知识，知识本身就不会产生任何力量，不会对人类的文化，经济，以及生活产生任何影响。也就是说，知识本身不是力量，知识只有在合理利用的时候才会被传化程力量，才能在前人所积累知识的不断发展，为社会创造新的财富，促进人类的进步发展。
我们必须对这个问题有一个清楚地理解，才可能对中国的教育制度所存弊端有一个更清醒地认识。中国的教育制度深受知识就是力量的毒害。误以只要学生把知识背的滚瓜烂熟，牢记于大脑之中，并在考试中能拈取自由，取得高分，考取著名高等院校，那么教育就达到目的了。 由此填鸭式的教育方式致力向学生灌输知识（前人所积累下来的知识）的教育方式应运而生，蓬勃发展。那些教育家们可曾想到这些填满知识的鸭子跟春在光盘上的指示数据库有什么差别呢？可悲可叹啊。而在这种填鸭式教育过程中，人们完全忘记了教育的真正目的是使所培养的品德优秀的学生掌握如何使用以及进一步发展知识的能力。
忘却吧，知识本身不是力量，使知识能转换成生产力的能力才是真正的力量。
