Q1：儿童助听器啸叫的原因有哪些？
您好！可能是孩子的助听器耳模没有做好，在取耳模的模型的时候就没有取好耳样，导至耳模不合适就引起助听器啸叫，还有选择耳模和孩子的听力也关系的，极重度的尽量选择软耳模，软耳模密封性好，佩戴又舒服。希望可以帮到您！
www..bAZHiSHi.ComQ2：儿童食欲不振的原因有哪些？
孩子食欲不佳，不想吃饭，会让家长们愁眉不展，担心不已。所谓“釜底抽薪”，要想解决孩子食欲不振的问题，就先要了解为什么孩子会食欲不振。
儿童食欲不振的原因有多种，可以结合孩子的实际情况一起分析、辨别下。
疾病：如果孩子因有口腔溃疡、口舌生疮、鼻腔分泌物过多等疾病或不适症状，或是患有肝炎，会导致食欲降低，应该通过临床诊断或观察孩子是否存在以上原因，并对症下药。
缺锌：锌是构成唾液味觉的重要成分之一，如果缺锌会降低孩子的味觉，进而影响食欲。
不健康的膳食习惯：几乎每个孩子都爱吃甜食，而吃甜食过多，会增加饱腹感，降低其他食物的摄入量；另外，偏食挑食的孩子会因没有爱吃的饭菜，而选择不吃正餐；零食吃的过多也是孩子食欲不振的原因之一。
心理因素：孩子因学业压力存在焦虑、紧张等不良情绪时，会抑制支配胃肠活动的副交感神经，进而降低食欲。
父母食育：很多父母喜欢以食物作为奖励或惩罚孩子的手段，或是强迫孩子进食，这些不恰当的方式都会影响孩子对食物的选择，引起孩子对食物的厌恶情绪。
马博士健康团 张娜 营养学博士
Q3：引起儿童继发性高血压的原因有哪些？
儿童高血压的患病率，学龄前儿童为2~4%，学龄儿童为4~9%。可以这样说，青春期前的儿童高血压大多是继发性高血压——由其他疾病导致的高血压。
一、什么是儿童高血压？
根据《中国高血压防治指南》，儿童高血压的诊断标准为：
2~5岁>115/75mmHg；
5~10岁>125/80mmHg；
10~14岁 >135/85mmHg。
给孩子测血压时一定要先让孩子安静10分钟；根据不同的年龄选择合适的袖带；测右上臂；每次测量3次取平均值。
二、儿童继发性高血压常见的原因
儿童血压明显升高者多为继发性高血压，其中肾性高血压为继发性高血压最常见的原因，占儿童继发性高血压的80%左右。随着年龄的增长，原发性高血压的比例逐渐升高，进入青春期的儿童高血压多为原发性高血压，而且大多与肥胖有关。
儿童继发性高血压常见的原因：
1、肾实质性高血压：
由肾脏的实质性疾病，比如儿童的急慢性肾小球肾炎、肥胖相关性肾病、多囊肾、先天性肾发育异常等导致的高血压。是儿童继发性高血压的第一大原因。
除了高血压外，往往同时有蛋白尿、血尿、水肿、血肌酐升高等。
2、肾血管性高血压：
由肾血管尤其是肾动脉疾病，比如先天性肾动脉狭窄、肾动脉炎等导致的高血压。
基本上没有蛋白尿、血尿和水肿，超声检查显示患侧肾脏可能缩小。
3、肾上腺疾病
肾上腺瘤或者肾上腺增生，常见于2种情况：
①原发性醛固酮增多症：肾上腺分泌醛固酮过多，导致水钠潴留，水钠潴留引起高血压。除了高血压外，往往伴有低血钾，血醛固酮明显升高，或者醛固酮/肾素比值＞25。
②嗜铬细胞瘤：肾上腺分泌过多的儿茶酚胺：肾上腺素、去甲肾上腺素和多巴胺等，三者都能强烈的收缩血管而导致高血压。除了高血压外，常伴有心悸，心律失常，多汗，手足厥冷等，检查血和尿都能发现儿茶酚胺明显升高。
4、其他疾病：
库欣氏综合征、大动脉炎、甲状腺疾病等，也可引起高血压，较少见。
儿童高血压通常没有临床症状，容易被忽略，除非定期体检，否则很难发现，所以儿童定期体检也是非常重要的。
三、改善生活方式可以缓解儿童高血压
治疗原发病，及时的使用降压药，是处理儿童高血压的最有效措施。除此之外，调整生活方式也能缓解儿童高血压，包括：坚持运动，减重，少喝饮料，低盐低脂饮食，远离香烟、电脑、手机，精神减压等。
Q4：儿童口吃的原因及矫正方法有哪些？
儿童口吃在语言发育前期，是一种常见现象，我们经常遇到很多父母的咨询：
“宝宝一岁左右就会冒话了,爸爸，妈妈都能说出来，比同龄孩子的语言发育都早，特别招人喜欢，谁看了都睡这孩子聪明。但是现在快三周岁了，说话的时候有结巴的现象，有的说不清的字，重复好几遍，这是什么原因呢？”@北山的风： 阳光语言在么？可否分享下关于宝宝口吃的相关知识？我家娃5岁了，一讲话就口吃，强行纠正过很多次，还是没进步，咋弄呢？求解！
@气skr ：看小小演说家，羡慕死了，看人家的宝宝，一个个口齿伶俐、台风活泼，都一副胸有成竹，胜券在握的模样。我家那个，说话就着急，着急就磕磕巴巴，送幼儿园总被小朋友模仿嘲笑。气死我了。好苦恼好担忧！
@同款心衰妈 ：阳光大人在么？我女儿两岁半开始说话，就磕磕巴巴，后来就不爱说话了，怎么破？
@亲亲宝贝 本家五代内，没有一个说话有毛病的， 都是说话不落下风，无理辩三分的主，没想到三岁独苗，偏就是一个口吃的孩子。特别是第一个字说的时候，急死个人。我还以为是在幼儿园和小朋友学的呢，可老师说全班就我儿子一个人口吃。
有人做过一项统计，在80%儿童口吃的现象中，经常伴有吐字不清、发音不准的现象。80%不是个小数字，按新生儿人口基数算，数量更是惊人，但是现实生活，你会发现，很多孩子在语言发育的后期并没有口吃现象发生。
为什么会这样呢？大部分的儿童口吃属于生理性口吃，所谓生理性口吃是指语言的发展和思维认知的发展有些不同步，这可能会导致表达能力或词汇量的欠缺，所以在描述某些事物时会出现重复卡壳拖音等口吃现象，实际上是在回忆或梳理思路的过程。一般这种口吃现象会随着语言和思维认知的发展自然消失。两三岁的幼儿正是言语发展的起步阶段，孩子的大脑和发音器官的发育还不完善，有些孩子的表达意愿和表达能力发展不同步，这时就可能出现不同程度的表达不流利，比如重复、停顿、卡壳、拖音等现象。应该说，这时的口吃只是一种发育过程中的生理现象，并不属于病理性范围，一般会在几周或几个月的时间内不治自愈。
参考幼儿的FIS现象，相信很多孩子都有口吃自愈能力。但是有一些儿童在生理口吃过渡期间由其他原因形成了病理性口吃。遇到病理性口吃，会有以下现象：
1、 持续时间长
2、 口吃现象越来越严重。
3、 孩子已经表现出心理上的问题
4、 语言环境中有其他口吃患者
怎么办？如果家长一定要干预，我们可以给出以下意见：不要在发生口吃现象的时候立即让孩子重复说，特别是不能带着情绪用强硬的态度去要求孩子，更不能打骂了，原因是多数真正的口吃是主要是心理因素造成的，用严厉强硬的态度去对待孩子，会让孩子对本来不是很在意的口吃现象注意起来，还可能因此害怕说话，害怕与人交流，特别是对于那些比较内向的孩子。可以在孩子放松的时候带孩子读儿歌、读古诗平时多和孩子说话。另外，平时也要培养孩子自信心。如参加户外活动等。
有的父母表现的过于激动，所有的激烈言辞和语言行为都会产生负面影响。更会加重孩子的心理负担，体罚和强行纠正更会让孩子的语言节奏受到干扰。聪明的父母一定要懂得运用语言发展规律，与孩子进行有效的沟通互动，在他们语言发育关键阶段提供充分的引导训练，帮助提升孩子的自信与表达能力，要帮助孩子放松，培养孩子积极、乐观的性格，避免形成心理压力。
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