Q1：怎样才能让大学生活更完美？
1.学习依然很重要。相信很多朋友在步入大学之前有不少师兄师姐会和你们说，大学的学习没有那么重要，要把精力更多的放在人际关系上。的确，人际关系确实很重要，然而，千万要保证一个前提，那就是你的文化知识课程一定要过得去，至少在不挂科的基础上能理解并运用他们，四年后你就步入社会了啊
2.大学会有许多社团，有的学校会有百团大战活动，也就是学校的众多社团会率领队员们在校园里对新来的师兄师妹们宣传，这也就是俗称的招新。各位童鞋们千万要擦亮自己的双眼，不要被表象所迷惑。个人觉得，两个社团就够了，有的人加了7个、8个社团，平时社团活动多，再加上考试季，根本忙不过来，所以两个就够了。
3.还有，大学的假期非常多，节假日的时候尽量不要宅在寝室，约上同学去逛逛，看看风景。如果条件允许的话，建议可以去景点逛逛，看看中国的名胜古迹，大好河山，既能增长自己的阅览，又能全身心的放松于大自然当中，世界这么大，应该去看看！
4.人际关系也很重要。前面说过，学习和人际一样重要。人立足于这个社会，就要和形形色色的人打交道，多交一些朋友，对你来说绝对有帮助。所以，社团也好，旅游也罢，你会通过各种形式的聚会认识许多陌生人，请记得，如果觉得那个人还不错，那么请不要含蓄，一定要主动的和人家来往，异性也好，同性也罢，朋友多了路条条
5.早早制定好自己的人生计划。大一就要制定好以后的计划，是继续深造还是直接就业，因为这个你今后的学习生活方向息息相关，莫等闲，白了少年头，空悲切！如果是就业，那么你就要多接触一下职场的事情，提前了解，也多学习一下优秀的简历的制作，多看看职场精英，技术大咖们的光辉事迹，前辈们的经验对于我们来说弥足珍贵。
总而言之，大学是美好的，我们都是从那走过来的，好好珍惜吧！
本人现在大三，一个不是很好的大学，有的时候觉得自己最大的遗憾是当初没有好好努力争取考一个好大学，或许现在又是另一番光景。不过，我还是想通过考研改变自己现在所处的环境，既然已经来到大学，不试一次考研怎么就知道自己不行呢？
我大一大二的时候，从来没有逃过课或者请假缺过课，认真按时完成各科老师布置的作业，上课也积极回答老师问题，大一大二的综合测评都是专业排名第一。但是，我还是觉得自己距离优秀学生太遥远了，我经常在想为什么我能拿第一名，不是我有多努力而是别人根本就不在意。
我的大学生活至少到目前为止，我没有对自己满意的地方，我甚至很讨厌拖延症晚期的自己，我虽然想考研但是我到现在还没有找到明确的目标。我的大一大二最遗憾的就是没有好好利用假期多出去看看外面的世界，没有多泡泡图书馆。
真的觉得时间过得好快，进入大三真的会有一种焦虑感，自己什么证都没有，专业学的也不出类拔萃，人际关系也不突出，不知道未来的自己可以去做什么？可能我是属于有点缺乏自信的，但是我对自己还是有信心的，我相信自己一定可以凭借自己的努力去获得自己想要的生活。
Q3：如何尽快适应大学生活？
职业素质是检验职业院校人才培养水平的一个重要指标。职业生涯规划能帮助大学生认识自我、了解职业，找到自我与职业的最佳结合点和实现路径，提升学生职业素质，增强就业能力，提高职业适应能力和职业发展能力，生涯规划是一个人尽其可能地规划未来生涯发展历程，在考虑个人的智能、性向、价值观以及阻力、助力的前提下，做好妥善安排，并借此调整、摆正自己在人生中的位置，以期自己能适得其所。生涯规划包括职业生涯规划、家庭生活规划、社会生涯规划及生活生涯规划等等，其中，职业生涯规划是人生最重要的规划，职业也是人的最大的生涯，职业生涯规划就是为了实现职业上的规划，并以此来推动其他人生理想的实现。
Q4：求 大学生如何尽快适应大学生活 论文
大学生如何适应大学生活 经过高考的奋力拼搏，大学新生满怀希望进入高等学府。面对新的教学风格和学习方式、新的人际氛围和生活环境，可能会出现“心理不适”。入学之初，新生由于水土不服、想家等原因，往往出现不能融入班级和宿舍，甚至想退学等现象，并引发焦虑、倦怠、烦乱、无聊、自责和行为上的不良症状，这种现象被称为“新生适应不良综合症”。也有研究者把大一这段适应时间称为“心理间歇期”。这本属正常现象，但如果不对其加以引导和疏通，一味任其蔓延，必将影响学生的学习、生活，严重者甚至出现心理问题。学习从被动走向主动新生的学习适应主要集中在专业认同、自我定位、学习方法三个方面。有些新生由于填报志愿盲目或者是被调剂专业的原因，在学习了一段时间后，有可能发现对专业提不起兴趣，看不到本专业发展的希望，自然对所学专业产生不认同感，上课不能集中注意力。很多学生是高中班级的“佼佼者”，但“山外青山楼外楼”，进入大学后有可能丧失了以往“尖子”的地位与优越感，落差较大，难以在学习上找到新的支撑点和成就感。另外，大学学习风格的改变也要求新生转变学习方法，提高自主安排学业的能力。大学课堂容量大，教师讲授比较抽象概括,意在培养学生的学习习惯和思维方式，加之大学课余时间比较多，自由度大，这让不少学生感到很吃力、无助、无所适从。有关学业问题，学校要改进教学设置，比如增加选修课。学生也应该耐心摸索专业领域里自己的兴趣点，并结合自己的能力和价值观，必要的时候参考“职业人格能力测试”，进行积极有效的学业生涯规划。另外要明确我们需要做的以及我们能做的就是忠于自己的选择，并让这个选择更有价值。“选我所爱，爱我所选”，不管喜欢与否，都要尽力学好，积极挖掘内在兴趣。对于那些痛失优势地位的学生而言，要端正心态，能够进入大学校园本身就说明了一定的能力，所以就算横向比较不显优势，跟自身做纵向比较也会保持自信水平。同时，在需要的时候学会求助院系老师、同学、心理咨询师等以获得支持。交往尽快融入新集体一项调查统计显示，有34%的学生认为目前最需帮助的是“情感交流”,41%的学生认为“社交能力”的培养更需得到帮助，还有17%的学生“感到孤独”。绝大部分新生都非常想家。可见，新生面临着如何处理人际关系的困惑。大学生的组成比高中要复杂，不同地区、不同信仰和民族的学生走到一起，难以很快建立起兄弟姐妹般的深厚情谊，加之在中学阶段一般都有自己稳定的交际圈，到了大学校园更不追求尽快融入集体。如果学生一味坚持“自我中心”，相互之间不理解、不体谅的现象也就在所难免。另外，新生初来乍到，彼此陌生，青春期又有“闭锁性”的心理特点，自我保护意识较强，同学之间交往较谨慎，都不愿意主动接近别人，难免产生“知音难觅”之感。可靠的故友、亲人都不在身边，只能通过电话和网络联系，自然有了压抑、孤寂和烦闷的抑郁心理。建立良好人际关系的关键是学会与人交往。交往中应坚持真诚、宽容、平等的原则，尊重他人，保持尊严，捍卫自己的合法权益，不做无谓的斗争，但也不要害怕冲突。除此之外，掌握一定的交往技巧也是很重要的，首先要学会换位思考。人和人之间是不同的，但却是可以理解的，要努力跳脱自己的巢穴，站在他人的立场上考虑问题，这样双方的沟通会变得更加顺畅和温馨。其次要学会倾听。善于倾听别人的讲话表达了对他人的尊重，因此无形中就会满足对方的自尊心，赢得对方的好感。第三，要积极表达。心理学研究表明：人都希望得到别人的赞扬，害怕别人的指责。所以，交往中不要总是批评、指责别人，而应真诚地赞扬和欣赏别人。在不得已批评别人时，也应采用一定的“谋略”，譬如先表扬后批评，或者委婉巧妙地暗示对方要注意自己的错误。生活提高自理能力新生入学面临着生活环境变化的挑战，他们在生活适应方面可能出现以下问题：日常生活管理不善。不少学生没有远离过家门，饮食起居多由父母包办，形成了较强的依赖心理。进入大学后，他们要住集体宿舍、去食堂排队吃饭，要自己洗衣服、自己买日用品……有的学生因缺乏独立生活的能力，一时间生活不能自理。还有的学生因为南北方差异，不适应当地的水土、气候，不习惯学校的饮食、语言环境与作息时间的变化等。理财能力欠缺。有的学生开支无计划，不考虑经济承受能力，一进入大学就要求赶紧置办电脑、手机等昂贵物件，同时也不懂得“开源”，没有勤工助学的意识，因此时常陷入“经济危机”。校园文化及集体生活认同不足。在进入大学前，许多学生心中的大学都是校园风景如画、教室窗明几净、处处欢歌笑语、充满诗情画意。然而，现实中却发现并非那么绮丽梦幻，校园不大不美、教学楼和宿舍楼低矮破旧、图书馆藏书不足。理想与现实的落差，致使一些学生怅然若失、困惑失望。还有的学生因缺乏集体生活的习惯，不知道也不会关心他人，在班级和宿舍生活中感觉很糟糕。部分学生难以融入集体，逐渐对集体产生排斥。对于生活上的问题，首先，要善于利用资源。例如，了解教室、图书馆、商店、电话亭在什么地方，食堂、澡堂什么时候开放，甚至学校有几个门等细琐的事情都在短时间内了解清楚。这样，在解决各种问题的时候就更顺利、更节省时间。必要的时候，直接向高年级的同学或者老乡请教，他们都比较愿意把经验教训传授给新生，以帮助新生尽快适应校园生活，尽量少走弯路。其次，放开手脚，大胆尝试探索，主动参与班级活动，有选择地参与社团工作。这样与老师、同学接触得越多，掌握的信息越多，锻炼的机会也越多，容易培养自信心。最后，学会健康生活。新生要有足够的时间参与体育锻炼，合理地安排饮食和睡眠。课余可以多阅读一些自己喜欢的书籍报刊，以读书为乐事，既可以排遣烦忧，愉悦性情，又可以获取知识，增长智慧，对身心的健康发展非常有利。
