Q1：小学生二年级语文读书笔记怎么写?
读书笔记示范前言：
1. 这只是我自己的读书笔记，做分享之用途。
2. 彩色标签is 必须的，我使用的原则是“所标注的东西给我带来什么样的心情就用哪种颜色”，例如粉红色是抒情段落;深蓝色的观点;绿色的是举例或令人感觉新鲜的材料;红色是让人震惊振奋的段落等等。
3. 书要读到书脊开裂或者根本合不上才算读好，翻完之后还是跟新的一样我就很难理解。不过我力气比人家大也是真的==
4. 基本上笔记本的左侧是补充用的，或是用来做重点记录的，时不时留白，不怕浪费这几张纸。左边的是灵魂。
5. 这本书没什么重要的思维导图，所以不写，但很多理论书籍需要写思维导图，一般都是读完之后总结，及时记录。
6. 之所以选择《忧郁的热带》原因很简单，经典、好读、生动、知识点不多不少、列维斯特劳斯是我特别喜欢看的一个学者，法国人里面最讨人喜欢的前三名。
7. 这本书我没有加入很多思考心得，这要视书的类型而定，如果是读《小逻辑》或者《存在与时间》就会有大量的思考，但需要认真读这种书的同学已经不需要我来示范读书笔记了。我这里只展示大家都能做到的程度。
Q2：小学生，读书笔记怎么写，二年级学生 、
1、符号式笔记 我们读书的时候，把书中重要的、或者有疑问的地方，用各种符号(例如直线、曲线、括弧、三角、问号……等等)勾划出来，或在书的空白处写上批语，这种笔记，就是符号式笔记。 符号式笔记使读过的书上的重点问题、疑难问题一目了然，这就为提纲笔记、摘录笔记等其它形式的笔记作好了准备。 批语可以是对书中一段内容的概括，也可以是心得体会，或者是对书中某一个问题没有看懂所表示的疑问等。 做符号式笔记需要注意以下几点： (1)所读的书必须是自己的。图书馆的或借别人的图书，不应该乱批乱画。 (2)每一种符号所代表的意思，自己应该固定下来，不要随意改动。比如，用直线表示重要的内容，用“…”表示精采的句子或优美的词汇，用“ ”表示应当特别注意的地方，用“ ？”表示尚未弄懂的问题等，以后看书，就都要按自己的这个规定去使用这些符号。 (3)符号不能作得过多。如果整页整页都围上圈，划上线，全都成了重点，就等于没有了重点，符号也就失去了它的意义。 (4)要清楚整齐。不要把书弄得很脏，涂划得连原文都看不清楚了。
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Q3：二年级小学生读书笔记写什么？
张妙然北京第二实验小学三年级（24）班
《西游记》好词、好句摘抄 、 读书报告 、 读书笔记 、 读书心得 、读后感。
好词：耀武扬威天罗地网筋疲力竭天昏地暗深谋远虑回心转意咬牙切齿哑口无言
星月皎洁磨砖作镜芥纳须弥洗心涤虑魂飞魄散棋逢对手荣归故里胆战心惊
好句：1人心生一念，天地尽皆知.善恶若无报，乾坤必有私.
2混沌未分天地乱，茫茫渺渺无人见.自从盘古破鸿蒙，开辟从兹清浊辨.覆载群生仰至 仁，发明万物皆成善.欲知造化会元功，须看西游释厄传.
3世上无难事，只怕有心人.
4争名夺利几时休？早起迟眠不自由！骑着驴骡思骏马，官居宰相望王侯.只愁衣食耽劳碌，何怕阎君就取勾？继子荫孙图富贵，更无一个肯回头！
5天产仙猴道行隆，离山驾筏趁天风.飘洋过海寻仙道，立志潜心建大功.有分有缘休俗愿，无忧无虑会元龙.
6去时凡骨凡胎重，得道身轻体亦轻.举世无人肯立志，立志修玄玄自明.当时过海波难进，今日来回甚易行.别语叮咛还在耳，何期顷刻见东溟.
7将一元分为十二会，乃子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥之十二支也.
8日食三餐，夜眠一榻，无事牵萦，自由自在 .
8天花乱坠，地涌金莲.妙演三乘教，精微万法全.慢摇麈尾喷珠玉，响振雷霆动九天.
10正是：鸿蒙初辟原无姓，打破顽空须悟空.
读了《西游记》我深有感触，文中曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻的印象.《西游记》共有六十多万字,分为一百回, 作者罗贯中为读者讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难取得了真经的故事.
一部《西游记》，它让我学到了很多，确定自己的目标，正视自己的使命.当我们确认了人生奋斗目标时，就应该如唐僧那样，无论风霜雨雪、沟壑深渊，都坚定不移地一路西行，求取真经、坚持不懈、永不言弃.有了奋斗目标，在争取达到彼岸的过程中可能会遇到各种各样的挫折，但你得坚信“路永远在你的脚下”.
Q4：小学生二年级作文读后感怎么写
一个风和日丽的下午，我趴在沙发上一字不落地读着这本经典的书——《列那狐的故事》。
故事的主人公是一只非常狡猾而皮毛又美丽的狐狸——列那狐。它生性狡猾，诡计多端。它虽然做了许多坏事，但是我仍然喜爱这只狐狸，因为它有很多值得大家学习的地方。
这里面最让我百读不厌的故事是“‘气死肉’还是‘气死狼’”。从这个故事当中，我明白了不能随便信服陌生人的话，需要我们细细观察陌生人的面貌与神情，用心思考，像孙悟空一样，做一个善于思考的孩子，才能战胜不计其数的陷阱与诡计。