什么样的教育才是适合孩子的教育

Q1：什么样的教育才是适合孩子的教育

一要坚持有教无类，保障机会公平
机会公平是教育公平的关键，其责任主要由教育行政部门来承担。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把教育公平作为国家教育基本政策，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、薄弱学校倾斜。作为教育行政部门，一定要把教育公平奉为天条，公平配置资源，努力统筹师资、生源、设备、经费等教育资源，逐步缩小区域、城乡、校际差距。当然，促进教育机会公平，也并不是对教育资源进行平均分配，更不是削峰填谷，教育均衡是扬峰填谷、整体提升、动态发展。
二要坚持因材施教，保障过程公平
促进教育过程公平应该成为每位校长、教师的良知和天职。对一所学校而言，校长只关注几个重点班，教师只关注几个尖子生，这是对其他大部分学生的不公平。同样，只关注到了后20%学生，而忽视了特别有天赋、有个性的优秀学生，也是一种不公平。教育的过程公平有赖于校长、教师去合理配置时间、课程、师资等资源，对学生进行因材施教，让每个孩子都实现最优的发展，成为最好的自己。要警醒的是，虽然追求过程公平，但是要注意摒弃平庸发展、统一发展的错误观念，因为学生是生动活泼的个体，世界上没有完全相同的两个孩子，过程公平就要体现在让每个孩子获得最适合的教育，得到最充分的发展。
三要坚持人尽其才，保障结果公平
学生的禀赋、兴趣、爱好等方面都存在很大的差异，教育不能苛求他们整齐划一地达到我们的要求，而应该区别对待。教育应因人而异，因势利导，人尽其才。更何况社会本身需要各种各样的人才，我们必须树立人人可以成才和才尽其用的理念，坚持德才兼备原则，把品德、身心健康、能力作为衡量人才的重要标准。要打破各种束缚，努力形成不拘一格培养人才的

Q2：你认为到底什么样的教育方式，才是真正适合孩子的？

每个人教育孩子的方式都不一样，我教育孩子就只培养他两种能力，做人与做事儿。做人与做事儿相铺相成，学会了做人，自然会做事儿。

我们年轻时太溺爱孩子，待我们老了，孩子就会用另外一种方式杀死我们。在家里不舍得打孩子、骂孩子，孩子就会变傻，在外面谁都敢打，谁都敢欺负。如果有天我孩子被人打了，来我这儿需求帮助，我压根就不听他讲谁对谁错，我就问他，为什么你打不过他，打不过人家，挨打就活该。我做父母，也从不溺爱孩子，出来那么久，社会是什么颜色，我还是清楚的。毕竟社会不是温馨的港湾，社会是一把锐利的刀，会把没实力的人淘汰掉。

老爸有个同事，太溺爱他的小孩，现在孩子大了，花钱如流水，买房又买车，车贷和房贷，都让他爸爸妈妈还，他爸爸妈妈都是老师，两个人一个月的收入才6000左右，就算平时不吃不喝，他们的收入还不够每个月给孩子还债呢。为了给孩子还债，他们都几年没吃过青菜和肉了，天天都是小米粥，这样的儿子，要他何用？老爸说，你没做爸爸，你不理解父母，待你做父母了，就懂了。

我觉得每个家都有一套教育方式，我对教育有几点看法：

1、大人小孩都看读书，爱学习，都性格开朗，爱交朋友；

2、大人从小就培养小孩怎么做人，怎么赚钱，从来都不娇惯孩子，该打的时候就打，该骂的时候就骂；

3、小孩的零花钱，只能通过劳动获得，比如做家务，给爸爸妈妈沏茶，我们要让他们从小就知道，天下没有免费的午餐……

4、大人不不要在小孩面前抱怨，喜欢在小孩面前埋怨的大人，都混得很差，是大人混得太差，直接导致小孩大了也混得很差；

5、小孩从小就熟读《千字文》、《四书五经》、《老庄》、《周易》，打下深厚的国学功底。

孩子从小就要教育好，小时候的影子就可以看到未来的状态。所以，孩子要成长，教育方式占绝大部分。可以让他没事儿多读点儿书，多了解点儿历史，做个有独立思想的人。

Q3：什么样的教育方式才是对孩子最好的？

我觉得真正的教育，都是从父母自身的成长出发，教育最终都是自我教育。当父母能够成为以身作则，成为榜样，行不言之教，其实对孩子是最有影响力的。我们希望孩子讲礼貌，自己先成为讲礼貌的人。我们想孩子有意志力，自己先有意志力，能做到坚持不懈。我们想孩子喜欢阅读，自己是不是喜欢阅读呢。反之，我们不想孩子打人，自己就不要一言不合就上手。努力成长自己，疗愈自己，让自己成为一个更好的人，孩子也就自然成为更好的人。另外，在和孩子的相处过程中，做有界限的父母，不越界，尊重孩子是一个独一无二和我们不同的个体和生命，信任孩子，给予孩子全身心的陪伴，在孩子伤心的时候倾听他，协助他找到自己的解决办法，在孩子有让我们不愉快的行为，我们恰当健康无评判不指责的表达沟通，在遇到冲突的时候公平地解决，看到孩子行为后面的需求，给予爱，让孩子活出真实的自己，绽放出他自己的潜能，我觉得这就是教育的真谛所在。

Q4：你认为什么样的教育才是适合自己的孩子的？

首先感谢头条邀请~家长的教育关注点能直接反映其教育态度和期望。有调查发现家长在小学阶段最关心孩子的方面从高到低排名，“健康安全”排名第一，“日常学习”排名第二，“情绪情感”排名最后。如果家长忽视对孩子的兴趣爱好，情绪情感，性格养成等方面的教育。久而久之会对孩子心理造成消极影响。感动中国2007年度人物，，家庭教育专家李丽接受采访时表示“忽视孩子‘成人’教育，容易使孩子形成情感障碍和人格障碍；会让孩子产生对父母的不理解，甚至逐步发展到怨恨心理。”对于孩子来说，重学习成绩，轻视全面发展导致的结果是:孩子缺乏理想和责任，适应能力差，理想破灭后有失落感和焦虑感；而家长不重视孩子的心理健康导致的结果是:压抑了孩子的创造性和进取精神，不能行成健全的个性，人际交往能力差，严重破坏亲子关系的和谐与有效沟通。
在孩子小学低年级的时候，应该在学习兴趣上下功夫。“家长要明白孩子学习的驱动力是什么，让孩子学习的时候能感受到成就感，这样孩子才有学习兴趣。”要想孩子在学习事业上有所作为，孩子需要调动孩子本身的积极性，不光会学习而且主动学习。

Q5：什么样的教育才是对孩子最好的？

孩子毕竟不是工厂批量生产的产品，无法用一个统一的标准去评估那种教育方式是最好的。

每个孩子都有自己的性格特征和发展步伐，适合自己 孩子的，就是最好的，我们与其去讨论教育方式，不如去学习如何才能了解孩子。

最专业的父母，一定不是拥有最佳教育手段的父母，而是最了解孩子，最懂孩子的父母。

所以，在讨论如何教育孩子前，父母要先学习如何成为专业的父母。建议父母先了解以下知识（此处知识提供概要，更详细的建议参考专业书籍）：

1.儿童心理学一定要看看，孩子每个行为背后，都隐藏着一个看不到的原因。

比如孩子哭闹，他也许是在无理取闹，也许是因为觉得自己被忽视了所以试图引起父母的注意，也有可能内心因为一些自己无法表达的原因焦虑。

而大部分父母，都把孩子的哭闹理解为“不听话”，这其实是对孩子的一种伤害。

2.了解孩子各个阶段的敏感期

比如孩子的语言敏感期，他可能会跟别人学会骂人，什么话都说，他并没有“学坏”，而只是在尝试不同语言，如果父母苛责他，他会失去对语言的兴趣。

口腔敏感期的孩子，喜欢吃手指，吃各种大人认为不健康的东西，甚至喜欢咬人。他只是想尝尝那些东西的味道和感觉，这是他探索世界的重要方式。

还有很多敏感期，当父母了解后，才能明白，孩子这些出格的行为，并非不听话，而是生长需要，父母要以温和的方式引导。

3.父母自己的情绪调节

现在的教育，常常是焦虑的父母，加上压力山大的孩子。

孩子总希望自己慢慢长大，而父母总是没有耐心等他们，恨不能揠苗助长，唯恐孩子输在起跑线上。

然而，天生善于学习的孩子毕竟不多，大部分孩子，还是需要慢慢生长。

父母千万别让孩子赢在起跑线，却输在竞争的途中。