Q1：家长如何给孩子选择兴趣班？一般都会选择哪些兴趣班？
这个问题我太有感触了，关于选择兴趣班，我也是费了不少心思，希望我的经历可以帮到大家。
我的感触是，给孩子选择兴趣班最好抓住孩子的敏感期，就会收到事半功陪的效果。事情是这样的：
最初我们给孩子报培训班，也是偶然际遇。
去年我们带着孩子去了杭州，晚上在钱塘江边上散步，有几个小乐队在那里表演，女儿直接就随音乐跳起来了，越跳越开心，就凑到人家乐队前面当伴舞了，她才三岁，也没什么扭捏害羞，只管自己跟着音乐随心而动，很是陶醉。过往的行人看到了觉得很有趣，就往乐队扔钱赞助，几十到一百的票子都有，乐队当然也高兴坏了，音乐更加带劲了，我女儿也跟着跳更加起劲儿了。
这时候，老公轻轻跟我说，看来回去我们的要给孩子报个培训班了。
就这样，我们回去跑了好多家，最后选中一家培训班，我们选培训班，不看装潢，不看规模，不看宣传广告，只看重一条，老师是否能调动起孩子的学习兴趣。
给孩子最初选择培训班，首要关注的就是孩子兴趣的建立，兴趣建立好了，启蒙才算迈进了大门。启蒙，enlightenment，从这个词的英语构成 en+light+ment，可以看出，启蒙就是把一个东西点亮。只有点亮了，后面才能燃起生命之火（就是成功），进而照亮别人（就是服务或影响他人）。
女儿进这家舞蹈班时，是最小的一位，三岁多，老师都很惊讶，这么小就送来学舞蹈，可是我知道，孩子敏感期来了，赶快抓住它。
现在跳了半年多，孩子非常开心，周末去学舞蹈课都是很快乐，这个老师也很不错，很会调动孩子的兴趣，然后我们就惊奇地发现，孩子可以劈叉下腰，海豚顶球等基本功做得非常好了，很庆幸走对了第一步。相比其他的孩子 ，学着学着就不肯去培训班了，妈妈在那里着急，还怪孩子学什么都没耐心，好好想想，这怪谁呢？
再说说画画班。
女儿两岁多就开始对画画兴趣浓厚了。
当孩子有一段时间对画画，颜料，色彩特别感兴趣的时候，趁热打铁就是最好的时机。
但是关于画画，就没有舞蹈那么顺利了。孩子不到三岁时，我们找了一家画画机构，去试了一次课，课堂上老师教孩子画星空，画完深蓝色的天空，老师发了一把小牙刷，让孩子们蘸着黄色的颜料点缀星星，女儿拿着牙刷开心地在画布上扫来扫去，老师将女儿手中的牙刷，一把抢过去，说“不是这样画的”，女儿刚上课的时候非常开心，到后半节课，呆呆坐着，不画了也不动手了，垂着头不开心。我见状，赶快把女儿带走了，后来我发现很多机构都是这样的，老师上课让孩子们画一模一样的东西，不但限制了孩子的思维，而且还非要学生按着她们的要求画画，把孩子的兴趣都磨没了。
就这样一年多的时间，我没找到好的机构，就一直没有把孩子送去画画，直到今年，才好容易找到一家，不限制孩子思维，对孩子耐心和蔼，孩子在里面越来越开心，都盼着周末去画画。
所以，宁缺毋滥，不是把孩子送进培训班，父母不用操心，孩子就像流水线一样出产一个画家或者舞蹈家，抓住孩子的兴趣敏感，就算孩子喜欢拆东西，也可以送孩子去学乐高啊，抓住敏感期后，注意孩子兴趣的逐步建立，这才算启蒙成功了。
首先，要观察孩子的特点，以及他的兴趣点。孩子是内向还是外向性格啦，他喜欢做什么啦，他的优点是什么，他有什么短板？诸如此类的。这种时候，观察还是得家长自己来。不然等到一去报课现场，三两句就被课程销售说得找不着北了，就容易做出不理智的选择。
然后，根据孩子的特点选择一些他可以通过努力提升，但又不会过于困难的项目。我个人强烈推荐家长根据孩子身体素质给孩子选择一项体育类的活动。身体健康是一切活动的基础。而体育活动中，既可以锻炼身体，同时还存在竞争意识，还有团队合作。有条件可以再选择一项艺术类兴趣班。陶冶情操，提高审美，培养气质。
兴趣班的选择其实没那么多讲究，不合适可以换。我觉得比较重要的是家长的鼓励和支持，帮助孩子找到自己的兴趣，并且度过成长瓶颈期。我个人觉得上兴趣班最好还是为了培养孩子的特长，而不是补足短板，更不是人云亦云。这样就需要家长在陪伴孩子的过程中，发现孩子擅长的事情。然后创造条件去培优。而在成长过程中，是会出现瓶颈期的。总会有那么一个阶段，孩子不愿意再继续学习下去了。这就需要家长帮助孩子平稳度过这个阶段，既不能放任孩子放弃，也不要简单粗暴的棍棒教育逼迫他继续。家长可以搜索一些琴童的文章读一下，各种正面或是反面的观点都可以看一下，应该能有不少启发。
Q3：如何帮助孩子选择兴趣班？
常言说，三岁看小，七岁看老。
因了遗传基因等因素影响，每个孩子的天赋都不同。这些天赋，在孩子幼时就表现出来了。作为家长，要能在孩子幼时及早发现这一先天禀赋，也好提前培养。
早年做新闻记者时我曾去一幼儿园采访。无意间发现三个两岁左右玩耍的孩子各有特色：
其中一个孩子，一俟有声响便迅速机灵地扭头张望——我就告诉园长说，这孩子有音乐天赋。并要她转告孩子的家长往音乐方面培养孩子。
另一个孩子则时不时地把小身子扭来扭去。我就知道这孩子是个搞舞蹈的苗子。
还有一个孩子则一直静静地抱着一本图画书投入地看个不休……
要知道，他(她)们都还是两、三岁的孩子！我和园长谈话的近一个小时时间里，孩子们也都各自那样沉浸在自己的独特世界里。那该是怎样的兴趣和入迷啊……
所以，家长要能细心观察孩子的一言一行，及早帮孩子选择兴趣所在。
Q4：如何给孩子选择兴趣班 怎样给孩子选对兴趣班
如何让孩子健康成长？
1.不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
2.不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。
3.不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。
4.让孩子正确树立心目中的偶像。
5.不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。
Q5：到底应该怎么给孩子选择兴趣班？
到底应该怎么给孩子选择兴趣班？
为了自己孩子不能输在起跑线上，加上素质教育的这杆大旗，爸爸妈妈们绞尽脑汁，面对形形色色的兴趣班，报什么班合适？同一时期报多少班最好？孩子不愿意学怎么办？家长应该怎么陪学？??一大堆问题扑面而来。
为什么要给孩子报兴趣班：
一、增长见识。
现在社会化分工越来越细，现在孩子所见所闻比我们小时候不知道要多多少倍。见多识广，如读书行路，拓展眼界，会帮助孩子在大脑中建立更丰富的脑回路。见识更多的孩子，在同等情况下对于接受到的信息点的连接，存储，延伸和使用的效率会比其它孩子高很多。
二、强健身体与收获专业技能。
游泳、跆拳道、武术、球类运动??学习的同时会帮助孩子养成运动的好习惯，对孩子，尤其身体是第一位的。
而钢琴、绘画、舞蹈??对于孩子对于艺术的理解、对于开始某项专业技能的积累，会有一定的帮助。
以上列举的这类兴趣班，在普通学校最多是一个毛皮，而不可能有机会有更深入学习的，如果想让孩子在某一方面学的更多，兴趣班是必须品。
三、收获友谊与快乐。
现在孩子社交圈子很小，不是我们小时大院里孩子，放学后一起玩耍，有很多放松交流的机会。不少孩子为了上更好的学校，学校离家很远，小区里甚至都没有同学。---悲惨的同年??现在也只有兴趣班，才有机会让孩子们进一步了解彼此的机会，培养儿时的友谊，收获简单的快乐。
四、解放家长时间。
-不知有多少家长其实有这个想法。哈哈。虽然兴趣班送去接回累一点，但孩子一进去，自己就可以玩会手机放松一下。
什么年龄段报什么兴趣班最合适？
网上孩子上兴趣班的最佳年龄汇总这类的文章不少。可能我有些极端，对于这类文章我向来嗤之以鼻。孩子是独一无二的，对于外界的认知是各有特色的，怎么可能套用年龄开始上课。孩子对某事表现出较明显的兴趣，并有能力有体力去实现一些成果时，就是孩子报这个兴趣班的最佳年龄。家长的判断力非常重要。
如何选择兴趣班？
兴趣班首先是基于兴趣，不可能什么都学，一定要选择适合的。尊重孩子的个性是最重要的一条原则。
一、多观察。
孩子不经意的动作就可能流露出孩子的兴趣。孩子在玩耍甚至看电视过程中会有一些特别集中注意力的时候，男孩子或看到拳击会兴奋、女孩子可能听到钢琴曲会安静，有的孩子喜欢涂鸦??发现孩子更关注的方向，然后基于此来引导，如发现某点后通过人工干预让孩子有更多的接触机会。同时帮助孩子认识的更深一点：“这声音为什么这么好听”??
激发出孩子的兴趣后再报班的话，孩子会更快的进入到学习状态。
二、多体验。
现在很多兴趣班都可以提供免费试听。在参加试听前，家长自己要对课程有基础的了解，对孩子要有正确的铺垫。让孩子提前知道这班是什么。在孩子试听后，及时了解孩子的想法。一次不成，那就换个机构再听一次。让孩子尽可能充分的了解课程，再报班才会有的放矢。
对兴趣班，开始一定要慎重，如果随意的开始，随意的放弃，更有可能我们帮助孩子养成不能坚持，习惯性放弃的毛病。这可就是大问题了。
关于放弃和坚持。
相信不少家长在开始时给孩子报了很多班，但孩子这个不喜欢，就放弃，那个不想坚持，就放弃；或者，不论你喜欢与否，你都得给我坚持下来。放弃和坚持，如何把握？
1、开始时就要有意识的培养不轻易放弃的观念。帮助孩子树立正确的价值观，让孩子明白坚持下去会有什么美好的成果。
2、同孩子做好交流，了解孩子的放弃背后真实想法。
开始学习时，孩子一定还是有一些兴趣的。现在他不想继续了，一定有他的小九九。
换老师了，对新老师不喜欢？（为什么不喜欢？）
感觉太辛苦？（世界上真的有馅饼吗？）
感觉自己没有时间玩其它东西了？(家长同时反思是不是孩子完全没有了自己的时间？)
对这现在真的没有兴趣了？（坚持一下，这个兴趣点上再达成一个阶段性小目标后再华丽的转身是不是更好？）
其它小朋友总是比自己学的快，感觉不高兴（挫折教育、教会孩子要和自己比较，再大一点可多讲一点兴趣和天赋的区别）
兴趣班，更重要的是培养孩子面对各种知识和技能的心态。千万不要让兴趣班成为了任务班。