Q1：能激发孩子学习兴趣的语文老师请进
首先，孩子基础不扎实到四年级这个阶段的确是个问题，你可以找家教来补习，在他做作业或上课前用一点点时间温习之前所教的功课，重点对付弱项。其次，语文能力不强，这是普遍现象，你首先要激发孩子对语文学习的兴趣，可以让他在玩中学，学中玩，问他喜欢什么，然后在他喜欢做的事中掺点语文学习进去，再用补习等方法逐渐加强。另外，数学学习是个很重要的问题，在生活中就要培养孩子有条理，有顺序，不马虎，要细心等习惯，数学这个东西主要是逻辑思维，你说他审题不好，要么就出一些题单单要他审，要么就告诉他一些审题的方法，还要告诉他一些考试的重要性，相信会有激励作用，要让他学会审，并审好题。至于作业，你可以辅导孩子，要对他讲老师布置这些作业的意义，并且逐个逐个题给他讲解，在做作业的过程要适当给他放松一下，这样有助于学习。另外，你要找孩子的老师好好沟通，与老师搭建一个好的桥梁，及时了解掌握孩子在校学习的情况，回家后有针对性地进行辅导。在课余时间，孩子喜欢干什么就尽量让他去干，让他有一个好的学习氛围。
激发孩子对学习的兴趣这个问题，要针对各个孩子不同的性格，兴趣等方面去进行，每一个孩子都会不同。
现在许多教育学家都有自己独特的观点，或许他们的观点会对你有用，你可以试着找些书来读，一定会对你有所帮助。
以上的发言均属个人想法，有用没用关键在于你和孩子，希望你能早日激发孩子的学习兴趣，祝你成功！
Q2：怎样激发孩子们学习语文的兴趣？
多讲故事给孩子听。
Q3：孩子已经在小学高年级，还有可能激发孩子学习语文的兴趣吗？
当然可能，而且是一万个可能。
作为一名小学语文老师，而且最近这几年一直在教高年级。先来说说高年级的现状，不得不说，到了高年级，很多孩子对特定学科已经有了自己的看法。
喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢！
我呢，就来聊聊自己的作法，如何让高年级学生爱上语文，特别是大难题作文。
对于很多高年级学生来说，特别是班里有闹有折腾的学生，对作文的态度可以说讨厌到了极致，甚至一听到作文二字，恨不得马上找条地缝钻进去。
怎么办呢？
经过了解，知道这部分学生呢，对TFboys这个组合相当崇拜。自己就在想，能不能把他们和作文结合起来呢？看似风马牛不相及，但是，只要我们肯动脑筋，一定能够找到合适方法的。
于是，我找了一节课，跟班里的孩子聊了起来，问他们可曾想过，有一天那个组合中的三个男孩，会找你，甚至求你合影，求角色演。
班里孩子一听就炸了锅，我顺势引导，问孩子们，你们觉得这影视剧和剧本的先后关系是怎么的？班里孩子马上回道，是先有剧本后有影视剧。
我又顺势问孩子们，那你们说说剧本一般情况下又是从哪儿来的呢？有孩子说是编剧写的，也有孩子说是从小说改编来的。
说到重点了。于是我借着话题说，那你们想想，如果有一天你们的作品特别火，要改编影视剧了，作为作者，甚至导演，这个时候，你有没有权力挑演员？
有！
孩子的回答很一致！
我淡淡一笑，说，那你们还等什么呢？只要现在肯动笔写，甚至老师可以抒把你们的作品发在网上，然后天天在在微博里@那个组合。
就这样，班里写作兴趣大涨。自然而然，对语文的兴趣就越来越浓厚了！
以上只是自己的一些做法，供大家批评指正！
Q4：教育语文如何激发孩子学习语文的兴趣？
我觉得，要激发语文的学习兴趣关键在于上课时的气氛，让学生快乐起来,比如在上课途中突然根据你讲的内容说的搞笑的话，简单讲就是要幽默。就好象有的人看电视，看着突然来了广告，但不想走开，怕刚刚走开就开始，所以把广告也看了，久了之后剧情不是很记得了，广告却背下来了。换到教学方面想，你幽默之后学生就想听第2次，这是你就讲讲课，但不要太久又要让你的幽默把学生逗笑。这样兴趣就来了。。。为什么呢？我给你分析一下：因为他们期待这下一次的幽默到来，所以会集中精神。不知不觉把不在目的的事情给吸收了，再一次幽默就回有下一次期待。