Q1：如何提高孩子学习语文兴趣
在学习过程中，许多同学感觉学习困难，而有的同学却觉得比较轻松，这是为什么呢？我认为，这是学习方法的问题。下面我来介绍一下我的学习方法，与大家共勉，希望能对大家有所帮助。
我曾经感觉语文阅读题很难，一看到阅读题就发憷。后来我买了很多课外阅读材料，每天放学回来先做30分钟，然后再对答案，看看哪些是做对的，哪些做错了或不完整，并琢磨错在哪里。一段时间过后，我的阅读成绩提高了，爸爸妈妈很高兴。也许有人会问：“我们也在做课外阅读呀，为什么效果不大呢？”不知你们是怎样做阅读的。具体地说吧，做阅读题也像盖房子，从基础入手，由浅入深，由简入繁，循序渐进，这样才有好的效果。再比如说训练写作能力。有的人觉得没话可说，或是写得笼统，不具体。我以前刚接触写作也有同感，总希望能不写尽量不写。妈妈看我绞尽脑汁也写不出几句话，就给我买了作文书和冰心儿童文学集等书籍让我看。我一边看书一边把书中的重要词句及成语摘抄下来，写在一个专门的本子上，平时经常翻翻，久而久之，脑子里就储存了大量美文佳句，在作文时，这些佳词好句就会跳出来，为你的作文添光加彩。除了积累，还要多观察周围的事物，爱玩是我们的天性，但玩的时候也可以留心观察，把每次你观察到的人物、动物、事件以及景色的不同特点用日记的形式记录下来，熟能生巧，这样在你写作时，就不愁无话可说了。
语文这样，英语也如此。很多同学觉得学英语更难，我觉得那是因为他们首先对自己缺乏自信心，不相信自己。我个人看来，学习英语也没有那么难，主要在于你肯不肯下工夫。我曾经有一段时间懒惰，没有花力气背单词，在英语培训班时，几次听写成绩都不理想，当时我很气馁，想放弃了。妈妈鼓励我，帮助我。在妈妈的鼓励和帮助下，我每天都在早晨或晚上坚持抽出15或20分钟的时间听录音、背单词、读课文；我还利用双休日环西湖骑自行车锻炼身体的机会，主动和外国游客进行简单的日常英语对话，以提高自己的听说能力。坚持一段时间后，我发现英语成绩有了大幅度的提高，后来就在全国剑桥英语二级考试中取得了读写、听力、口语都满盾的成绩。
除了学习，我每天还抽时间或者弹琴，或者与爸爸下围棋，或者帮助父母做些家务事，坚持劳逸结合。
学习不再是我的负担，而成了一种乐趣。
Q2：如何提高小学生学习语文的兴趣
一、抓好预习环节，诱发学生学习语文的兴趣。
全日制小学《语文教学大纲》中明确指出：“要激发学生学习语文的兴趣，培养正确的学习态度和良好的学习习惯，指导他们掌握基本的语文学习方法，并鼓励他们采用适合自己的学习方法，逐步提高自学能力。”其中，“良好的学习习惯”便包括课前认真预习的习惯。教师在指导学生预习的过程中，要充分发挥主导作用，做到既要坚持原则，适当要求，又要从学生的实际出发，灵活运用。要鼓励学生采取自己的学习方法，主动地学习知识。
二、挖掘美育因素，激发学生学习语文的兴趣。
俗话说：爱美之心，人皆有之。美的享受是引起兴趣的条件之一。在语文教学中如果缺少美的欣赏，即使是最引人入胜的文艺性课文，也会使学生感到索然无味。相反，如果我们注意挖掘课文中的美的因素，引导学生欣赏、感受，那么，即便是不以文采、形象吸引人的说明文，也可以使学生兴趣盎然。另外，课文开头的神化传说，也起到了激发学生兴趣的作用。在教学过程中注意挖掘课文中的这些美育因素，使学生受到了美的熏陶，从而激发起他们学习语文的兴趣。
三、改革教学方法，引起学生阅读课文的兴趣。
教无定法，然而传统的教学模式教条、呆板，使学生感到枯燥无味，浪费了许多宝贵的时间。所以课堂教学要体现艺术性，唤起学生学习的兴趣。依据不同课文的特点，采取不同的教学方法，突出重点，带动一般，使学生主动参与，动脑、动口、动手，生动活泼地去学习语文知识。讲读中从题目直接导入中心，使学生感到新颖、有趣。
四、引入竞争机制，提高学生学习语文的热情。
小学生的好胜心强，喜欢比试竞争，所以我在任课班级坚持实行“语文学习小组竞赛”活动，将学生划分成六个“语文学习小组”，每组设组长一人，依据学习成绩不定期地轮换。把学生的读书、写字、作业质量、单元考试成绩等都纳入学习小组的竞赛内容，每月一小结，每学期一总结。此举有效地调动了学生学习语文的积极性，培养了学生独立学习语言文字的能力，学生的成绩也得到了相应的提高。
Q3：怎样提高学习语文的兴趣
语文的特点主要有三：一是开放性。语文的外延和生活相等，生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点。二是情感性。“文章不是无情物。”不仅文章，就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教，才有可能教好；学生带着感情学，才有可能学好。离开了感情因素去单纯地学知识，是导致学生对语文厌学的重要原因之一。三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。根据上述特点，学语文不能搞自我封闭，不能机械死板地学。要把阅读与写作结合起来，把课内学习与课外学习沟通起来，把学习内容与生活感受融汇起来。自己带着感情领悟了的东西、与自己的生活感受交融了东西，才真正是自己的东西。我们不是都有这样的体会吗？ 学语文还必须多读多背多写，自己不读不背不写，光听老师讲得天花乱坠，是学不好语文的。认真听讲是重要的，但自己动口动手动脑更重要。要培养自己对知识和书籍的渴望。学会对课文进行速读、细读、研读，精彩的篇章一定要能够背诵；课外要广泛浏览各种书籍和报纸杂志，并学会从电视、广播、网络上获取信息。要学会有条有理地做笔记，坚持不懈地记日记，有感而发地写文章，生活活泼地开展各种活动，还要关注社会生活。希望你能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。
Q4：如何提高孩子学习语文的兴趣？
做为一个从小就喜欢语文，甚至痴迷于阅读和写作的人，我想说的是:不要刻意要求孩子读什么书，写什么文。
虽然现在很多人都在说如果想进步，就必须刻意练习，但是刻意的东西真的会少了很多乐趣。最好的办法就是潜移默化的渗透，比如家长想提高孩子对语文的兴趣，不要要求孩子几点读书，而是在一定时间内和孩子一起读书。如果怕自己做不到，可以带孩子到附近的书店，书店现在很多都有阅读空间，那里都是读书的人，孩子会不自觉的放下玩具和手机，开始读书，大氛围的影响真的是，不是你想象的到！
书中有趣有意义的事数不胜数，看书多了，许多肤浅的东西，孩子就没有兴趣，这时你就不用担心他会沉迷于一些没意义的事了。
大量的阅读不一定能提高成绩，如果想成绩有所提高，就需要输出。做为家长，有的人可以要求孩子写日记，读书笔记。不过口头表述，对于小孩也挺好的，可以看到孩子的逻辑表达能力，也可以锻炼孩子的演讲能力，开口说，在当今社会已经非常重要！甚至有人说如果一生只能掌握一种能力，那必定是演讲能力。
会读能写，开口能说，这个孩子的语文成绩一定不会差！
如果还想提高，就去背诵，古诗、古文，精华都在里面；范文、经典，不可或缺的精神食粮！脑子里有货，笔下才有料！
最后还有一点，特别重要，一手漂亮的字！虽然电脑越来越发达，也代替不了手写。如果考试中想得高分，一手漂亮的字，干净整齐的卷面，是一定要的。父母如果没有过多时间关注孩子，起码陪他把字练好，这个技能，受益一生！
语文在求学中越来越重要，你还有哪些提高的方法吗？欢迎留言！
（图片均来源于网络，向作者致敬！）